Pour Teachers for Climate (T4C) et les parents :
- T4C envoie unelettre à toutes les directions d’école pour demander à déclarer l’urgence climatique le 8 de novembre.
- Les parents écrivent aux directions en demandant également de soutenir la grève du 20 et de déclarer l’urgence climatique le 8 de novembre (la lettre se trouve ci-dessous de cette page)
Le 8 de novembre : les écoles déclarent l'urgence climatique
Les écoles déclarent l’état d’urgence et s’enregistrent sur la carte mondiale de www.cedamia.org.
Un élève ou la direction déclare officiellement les 10 promesses auxquelles l’école va se tenir pour diminuer son empreinte écologique (voir site web pour inspiration).
Si l’école ne le fait pas en entier, certaines classes séparées peuvent le faire qd m. Faire sonner la cloche à 12:05 dans le plus d’écoles possible pour déclarer l’état d’urgence.
Un élève ou la direction déclare officiellement les 10 promesses auxquelles l’école va se tenir pour diminuer son empreinte écologique (voir site web pour inspiration).
Si l’école ne le fait pas en entier, certaines classes séparées peuvent le faire qd m. Faire sonner la cloche à 12:05 dans le plus d’écoles possible pour déclarer l’état d’urgence.
L'URGENCE CLIMATIQUE : EN QUOI CONSISTE LA DÉCLARATION D’URGENCE CLIMATIQUE ?
Pour pouvoir déclarer l’état d’urgence climatique à l’école, l’établissement (ou la classe) s’engage à entreprendre 10 actions concrètes pour limiter son impact sur le climat. Actions suggérées :
- ACTIONS POLITIQUES
- Protestations et manifestations pour le climat : participe à des marches dans la rue pour le climat.
- Interpeller les politiciens : rédige une lettre aux politiciens de ta ville, le parlement wallon/bruxellois, le gouvernement fédéral ou européen en demandant à prendre des mesures concrètes pour contrer le réchauffement climatique. Demande à ta commune de déclarer l’état d’urgence climatique et de s’engager à être neutre en carbone d’ici 2050. (Modèles et inspiration sur www.cedamia.org)
- Plus de courssur le climat dans l’enseignement : Ecris à la ministre de l’enseignement en demandant plus de cours à l’école sur le climat, l’adaptation au climat et les solutions à son dérèglement.
- ÉNERGIE DURABLE
- Énergie verte : Essaye de convaincre ton école de faire la transition vers un fournisseur d’énergie plus vert (cf. www.monelectriciteverte.be).
- Panneaux solaires : Organise une action pour installer des panneaux solaires sur le toit de ton école (notamment possible gratuitement via l’organisation SunForSchools).
- Lampes LED : Convaincs ton école à passer le plus possible à l’utilisation de lampes LED
- Isolationthermique : Analyse avec ton école comment elle peut investir dans l’isolation et ainsi économiser en chauffage.
- NOURRITURE ET MATÉRIEL SCOLAIRE
- Pas deviande : Demande à arrêter de servir de la viande à la cantine (ou en priorité arrêter la viande de bœuf), ou décide avec un maximum d’élèves de ne plus manger de viande sur un ou plusieurs jours de la semaine.
- Pas d’huile de palme : demande à éviter l’huile de palme dans l’alimentation et les produits de nettoyage à l’école (on brûle les forêts tropicales d’Indonésie pour la produire). Beaucoup de friandises dans les automates contiennent de l’huile de palme, tout comme la plupart des savons et produits de nettoyage. Infos et actions: www.sauvonslaforet.org/themes/l-huile-de-palme.
- Mange local : Convaincs ton école et tes camarades de faire en sorte que votre nourriture ait été produite le plus possible localement (éviter la nourriture qui doit voyager par les airs ou les eaux).
- Réduis l’utilisation du papier : cherchez avec ton école des possibilités pour réduire la consommation de papier ou faites la transition vers du papier recyclé.
- Diminue les déchets : convaincs ton école de supprimer les distributeurs automatiques, les gobelets jetables, les assiettes/pailles/couverts en plastique, organise des collectes de GSMs usagés ou de déchets dans le quartier de ton école. En effet, le plastique est fait de pétrole et la combustion des déchets émet du CO2).
- PRISE DE CONSCIENCE
- Cours sur le climat : Demande plus de cours sur le climat à ta direction. Invite un scientifique à venir parler à l’école des mécanismes liés au changement climatique, ou fais regarder un film ou documentaire sur le climat à un maximum d’élèves (« Before the Flood », « Demain », « Le Climat de la Terre en 2100 »). Demande à un professeur qui s’y connait d’expliquer le problème à plusieurs classes.
- Ambassadeurdu climat : sois un ambassadeur de la question climatique dans ta famille ou tes connaissances. Essaye de convaincre tes parents de passer à un fournisseur d’énergie durable, de placer leurs économies dans une banque la plus durable possible (www.scandesbanques.be), de faire installer des panneaux photovoltaïques, de voyager sans prendre l’avion, de moins utiliser la voiture, d’envisager la voiture électrique et de bien isoler la maison.
- Vidéosur le climat : réalise avec ta classe une petite vidéo sur une ou plusieurs des actions climatiques que ton école souhaite entreprendre pour que tout le monde comprenne pourquoi. Fabriques un grand drapeau sur la déclaration d’urgence climatique de ton école.
- Déplace tonargent : Fais en sorte que la plupart des élèves ou même l’école change de banque car la plupart des grandes banques investit encore et toujours l’argent de ses clients dans l’industrie fossile. (Si cela te semble trop complexe, tu peux aussi envoyer un e-mail à ta banque pour leur demander d’arrêter d’investir dans les énergies fossiles). Actions et conseils sur www.scandesbanques.be.
- Écris aux médias : Écris une lettre ou un mail aux rédactions de chaînes de télévision/radio/journaux/ nouvelles en ligne en leur demandant de couvrir un maximum le thème du climat et de le traiter comme une crise mondiale urgente. Tant que les grandes rédactions ne le font pas, la majorité continue de penser qu’il n’y a pas de problème.
- MOBILITÉ
- Voyager sans avions : convaincs ton école de ne plus jamais utiliser l’avion pour les voyages scolaires.
- Mobilité durable : convaincs un maximum d’élèves de venir à l’école à pied, à vélo ou en transports en commun.
- ESPACES VERTS
- Arbreset plantes : Plante des arbres, des buissons, des plantes grimpantes et des fleurs dans l’enceinte de l’école. Convaincs la direction de retirer le revêtement de sol sur des parties de la cour de récréation afin de réexposer la terre et y planter de la verdure.
- Potager : Fais en sorte que l’école développe un projet de potager, que les légumes soient utilisés dans la cantine et que les déchets organiques des élèves et des professeurs soient compostés dans l’école. Crée avec les autres élèves un bac à compost à partir d’éléments recyclés.
- Soutiens une action deplantage d’arbres : Participe à une action de plantage d’arbres ou de bois dans ta région ou soutiens une action de plantage à l’étranger en faisant une collecte d’argent à l’école. Demande au responsable informatique de l’école d’utiliser Ecosia par défaut comme moteur de recherche sur tous les ordinateurs de l’école. De cette manière, chaque recherche sur internet contribue à planter des arbres.